人教版小学语文三年级下册语文园地四日积月累“我会填”,有三行词语。每一行分别带有结构助词“的”“地”“得”,是为了让学生通过练习丰富语言,形成语感。本次口语交际的话题是“教你学一招”,要求学生和别人交流自己拿手的本领。下面带来的是三下语文园地四ppt课件,大家可以免费下载三年级下册语文园地四ppt。陆金所app下载-陆金所手机客户端7.39.0.1 安卓版【官方版】
三下语文园地四ppt课件



三下语文园地四教学反思
本园地在口语交际时我让生说他们有什么拿手的本领,学生都纷纷举手,有的说自己会做饭,有的说自己会弹电子琴,还有的孩子说自己会吹笛子,有的学生说自己还会弹古筝呢,还有的……看来学生会的真多,我让学生在小组中说说自己有什么本领,并把自己的本领介绍给同组的同学听,然后每组选一个代表到讲台前讲,结果我惊奇地发现,学生真的不能小看,居然很多同学详细地介绍了如何做煎鸡蛋,如何做鸡蛋饼,这些是八岁多的孩子会的吗,我惊讶了,常听人说,现在的小孩子是家里的宝,爸爸妈妈把什么都给他们做好了,他们什么也不会做,其实不是这样的,至少我们班的孩子就会做饭,好多同学都说,父母忙,家里没人时学会做饭可以不至于挨饿,而且学生讲得做饭头头是道,使我不得不佩服我们班的孩子。在学我的发现时,我让生自己读,自己把发现说出来,不要小瞧学生,他们能把自己的发现说得很清楚,说出了这两个字是同音字,而且一个字比另一个字多一个偏旁,第二个字是形声字。他们的的发现比教师参考书上介绍的还全面。在学日积月累时,学生对“的”、“地”、“得”的掌握不是太清楚,“的”基本掌握,另外两个有点儿模糊,需要在平时的学习中加以强化。成语部分,虽然大纲要求学生会读就行,但我发现现在学生根据自己的经验已经能够理解这些词语。我们班的许多同学积极举手要求说成语的意思,我满足了这些同学要求,结果学生把那么多成语的意思都说了出来,我不得不承认现在孩子的聪明与见识广,在最后的趣味学习“看图说成语”中,学生举手积极,都等不得老师让谁说,就七嘴八舌地说出了正确的成语。看来学生对于这方面的知识很感兴趣。以后应该给孩子扩展一下这方面的知识题。让孩子在兴奋中学习更多的成语知识。
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